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刘志华:像繁星照亮每个角落
发布日期:2018-2-27    阅读点击:91

 

浙江省教坛新秀、杭州市劳动模范、浙江省教改之星金奖、杭州市教坛新秀、杭州市教改之星金奖、杭州市学科带头人、杭州市优秀教师、杭州市艺术节优秀指导老师……这些省市荣誉的归属人,是民进会员、杭州市长阳小学校长刘志华。她不仅是主持全校工作的校长,还是一位一线音乐教师,一直执着地探索着音乐教育的真谛。也许正因此,她的内心变得柔软温和,岁月并未在她脸上留下多少痕迹。

让音乐属于每一位孩子是刘志华心中的梦想。她提出并践行学会聆听、体验音乐、动情歌唱的课堂教学观。同时,她以音乐、体育教育为基点,努力创建一所让孩子享受童年幸福的快乐校园。

写出属于每一位孩子的作品

多年来,刘志华致力于推动区域内班级合唱教学,培养学生的音乐兴趣,丰富学生的情感体验、强化学生的音乐感知为目的,关注每一位学生在合唱中的收获体验。她撰写的课题《小学班级合唱教学的实践研究》获得市级立项。她以人音版教材为载体,立足常态化音乐课堂教学,根据学生不同年段和不同能力水平,在音乐审美感受和体验的基础上设计了三步五法的小学班级合唱教学方法。该成果在市级课题成果中获奖,所创设的一系列班级合唱教学方式、方法辐射到全区、全市、全省,并得到大力推广。

最难得的是,凭着卓越的专业素养,刘志华在多年的合唱教学生涯中共创作了20余首歌曲,其中原创作品童声合唱《鸦鹊拌歌》《龙泉民谣》获世界合唱节金奖省中小学生艺术节一等奖原创二声部重唱《地球我爱你》作为合唱团出访德国、捷克、日本的展演曲目,受到专家一致好评

为了更好地推动班级合唱教学实践,她还带领长阳小学师生一起创作了24首班歌,每一首班歌代表一个班级的文化,在班歌的传唱中,学生感受到了集体的力量,培养了主人翁意识,这些班歌还在《中小学音乐教育》杂志上刊发并获奖

 

让每一位孩子会玩音乐

作为校长,刘志华提出要发展学生学习与幻想、健康与运动、审美与艺术、生活与道德的四大能力,追梦、自信、灵动、顽强为核心素养目标,通过各种艺术活动、艺术行为、拓展性课程,培养学生的观察力、形象思维力、鉴赏力、想象力和表现力。

2014年起,刘志华致力于开发拓展性课程——《鼓圈活动》,以四年级学生为主体,通过社团课与平台展示相结合的方式进行教学,旨在亲身体验中锻炼学生的听觉、视觉、触觉,引导其运用多感官参与,让学生喜欢音乐、爱上音乐、会玩音乐。

刘志华仿佛就是为三尺讲台而生,对她而言,没什么比站在讲台上更能感到幸福了!她至今仍担任六年级的音乐教学工作。她在音乐课堂教学上的执着和钻研,吸引着年轻教师前去观摩学习,这让她的每一堂常态课都是一堂观摩课。

 关注音乐,关注孩子,关注孩子在音乐中的感受,是刘志华常挂在嘴边的话,在19年的教学生涯中,她不停地学习探索,在千课万人”“浙派名师”“百万名师送教下乡等多个大型教学活动中都能看到她的身影,她的课堂总能给大家带来新的启发和思考。

 

让孩子生活在乐园中

在学校建设中,刘志华认为校园即家园,家园即乐园,学校是孩子们快乐成长的一方乐土。她以校名为依托,提出培养个性特长,培育阳光心态的办学宗旨,在长阳小学这片乐土上,以绿茵教育为引领,以体育、艺术特色为基点,撬动学生多方面的发展,培养学生学习与幻想、健康与运动、审美与艺术、生活与道德四大能力

学校基于儿童立场,打造了省内第一家学校气象科普馆,以人人参与学校环境课程设计的理念,将传统的课堂搬到学校的角角落落,转角遇见美、乐器DIY功能区、钢琴花园、动漫加速区、棋类博弈静思区、视画轩、足球博物馆、创客实验室、绿茵农庄等相继建成,为构建足球天地”“悦动世界”“生活乐园科幻工场四大课程体系奠定了基础,以绿茵课程焕发生命活力,让校园成为孩子的家园,让家园成为孩子的乐园。

菁菁校园,润物无声,绿茵长阳,生命徜徉。在这里,刘校长静待花开,期待和孩子一起化蛹成蝶,翩翩起舞!

 

来源:民进杭州市委会

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